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為了使工作學(xué)習(xí)互不影響,也為了不讓計(jì)劃之外的事情影響學(xué)習(xí),學(xué)會見縫插針,抓住一切有限時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)有的學(xué)生拿不到學(xué)習(xí)時(shí)間為借口偷懶,然而正想集中精神讀書時(shí)卻因?yàn)榍∏〈藭r(shí)有事而不得不放下書本。所以盡可能提早完成任務(wù)而不是不得不拖后,不要等計(jì)劃的時(shí)間,要在事情沒到之前就已經(jīng)完成了計(jì)劃。還有就是要做學(xué)習(xí)卡片以便隨身攜帶,能夠充分利用時(shí)間。這是許多人都建議采納的一種學(xué)習(xí)方法,試著把前一天所記的內(nèi)容都記在卡片上第二天在坐車、等車時(shí)看看能及時(shí)強(qiáng)化記憶。
做學(xué)習(xí)卡片是一種及時(shí)復(fù)習(xí)的好方法,除此外,每天晚上好要做一個(gè)一天學(xué)習(xí)的總結(jié),明確自己什么已經(jīng)記住了,什么還需要第二輪復(fù)習(xí),等等。如果沒有時(shí)間,也要在腦子里把一天所學(xué)的知識進(jìn)行回憶,使每道題從頭到尾都有一個(gè)很連貫的思路,沒有記住的一定要記下來,以便再次鞏固。而以前的總結(jié)也要隨時(shí)翻看,這樣做看似比較費(fèi)時(shí),其實(shí)為以后的總復(fù)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的課程由于自己沒有安排好具體的計(jì)劃,胸?zé)o成竹,或是由于生活瑣事或是工作任務(wù)的原因,有時(shí)會虎頭蛇尾,開始時(shí)對自己說要如何如何努力,要如何有效率的讀書,最后卻是草草收場。
其實(shí)我們可以在了解大致的章節(jié)篇數(shù)之后,你可以訂出要在何時(shí)結(jié)束課程學(xué)習(xí),何時(shí)開始復(fù)習(xí),何時(shí)開始做題。這是一個(gè)總打算。除此之外,還要制訂出更詳細(xì)更具體的計(jì)劃,具體到一個(gè)章節(jié)需要多長時(shí)間,一天要看多少內(nèi)容,各門課程在一個(gè)月之內(nèi)如何安排,在一星期之內(nèi)、一天之內(nèi)如何安排。
總之,盡量詳細(xì),盡量具體,把學(xué)習(xí)進(jìn)度可行化,當(dāng)然,一定要留有空隙,給一些自己估計(jì)不到的事留出時(shí)間,最后,要按照計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行,認(rèn)真對待,這樣既能做到心中有數(shù),步步為營,也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。
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