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對此她首先根據(jù)自己了解的文學(xué)知識先思考一遍。問題中既然有東方,那么中國的古代文學(xué)自然占一定的地位,先秦時期出現(xiàn)了《詩經(jīng)》、《楚辭》等一系列巨著,與古代文學(xué)相關(guān)的還有古埃及文學(xué)、古巴比倫文學(xué)、古印度文學(xué)等這些人類早期文學(xué)。對于課后問題,盡力去想,能想到多少是多少。
然后再帶著問題和這些想到的內(nèi)容看具體文章,看哪些沒有想到,如上面那道題,文中提到古代亞非文學(xué)不僅是人類文明的搖籃,也是世界文學(xué)的最早或較早發(fā)源地,這里產(chǎn)生了上述古代文學(xué)。古埃及文學(xué)、古巴比倫文學(xué)是世界上最古老的文學(xué),詩歌和故事影響了希臘羅馬文學(xué)并通過希臘羅馬文學(xué)豐富了歐洲文學(xué)創(chuàng)作。古印度文學(xué)的兩大史詩也是藝術(shù)珍品,是世界史詩文學(xué)史上的重大收獲。
總之,古代亞非文學(xué)以其較高的思想和藝術(shù)成就,不僅豐富了世界文學(xué)的藝術(shù)寶庫,也為中古亞非文學(xué)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。中古亞非文學(xué)在世界文學(xué)中占有突出地位,尤其是它的初、中期文學(xué)達到了當(dāng)時世界文學(xué)的頂峰。中古后期文學(xué)雖然在數(shù)量、質(zhì)量上遠遠落后于歐洲同時期文學(xué),但也出現(xiàn)了一些有深遠影響的作家、作品。
通過逆向?qū)W習(xí),課后的問題不僅解決了,而且對這一部分的內(nèi)容有了更深刻的了解,與由前至后泛泛地看一遍的效果是明顯不同的。
自考教材為便于大家自學(xué),在每一章、節(jié)內(nèi)容前都有一段內(nèi)容提示或在課后給出一篇主要思想內(nèi)容提示,以便大家理解。很多人在看書時先看這些提示,張小凡不贊成這種做法,她說如果這么做就會在自己頭腦中留下一個印象,再看具體內(nèi)容時,會跟課后提示聯(lián)系起來,而不再進行創(chuàng)造性思維,不會動腦去想了。作品中所刻畫的人物到底是一個怎么樣的人,表現(xiàn)出何種思想、性格,這種思想、性格產(chǎn)生的背景是怎么樣的,這些重要的內(nèi)容都應(yīng)該在看完作品后自己去用心思考、琢磨,學(xué)會自己組織語言表述出來,而不是看作者給出的現(xiàn)成答案。
另外,這些內(nèi)容往往是考試時的重要題型,一味看提示,最后只能是背答案。而通過自己看作品不斷總結(jié)練習(xí)可提高綜合應(yīng)用能力,在考試時遇到類似題目,不管是不是書中原題自己都可以根據(jù)平時的積累,寫出正確的評述。
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