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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 材料:一次，大班章老師倒了一大杯水，可水太燙喝不了。細心的峰峰看見了，說:“老師，我有辦法讓這杯水快快變冷!”峰峰的話引起了小朋友們的興趣，很多孩子好奇地圍了上來，于是，“ 讓熱水快點變冷”的科學探索活動應運而生了。.(1)猜想讓熱水變冷的辦法:圍繞著“有什么辦法讓熱水變冷”，章老師讓孩子們充分猜想、討論，然后章老師以伙伴的身份發表自己的想法，并對不同意見提出質疑。孩子們的辦法可多了:放冰箱、放在窗上、拿筷子攪拌、用扇子扇、加冷水等等。老師鼓勵他們用繪畫的形式把猜想的辦法記錄下來，以便進行實驗。(2)怎樣證明熱水變冷了:實驗開始前，章老師提問網“ 怎樣證明你的辦法使熱水變冷了呢?”有的幼兒說用手摸,有的說用嘴嘗，也有的說著杯子上是不是有熱氣，或用溫度計插到水里測量(3)怎樣讓熱水冷得更快:熱水變冷實驗后，章老師為了進一步引導幼兒探索，又提出了新的問題:怎樣讓水冷得更快?孩子們通過交流、探索，反復實驗，得到了多種方法。問題:聯系材料分析幼兒園教師在幼兒學習活動中扮演的具體角色。

    2022年4月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    材料:一次，大班章老師倒了一大杯水，可水太燙喝不了。細心的峰峰看見了，說:“老師，我有辦法讓這杯水快快變冷!”峰峰的話引起了小朋友們的興趣，很多孩子好奇地圍了上來，于是，“ 讓熱水快點變冷”的科學探索活動應運而生了。.

    (1)猜想讓熱水變冷的辦法:圍繞著“有什么辦法讓熱水變冷”，章老師讓孩子們充分猜想、討論，然后章老師以伙伴的身份發表自己的想法，并對不同意見提出質疑。孩子們的辦法可多了:放冰箱、放在窗上、拿筷子攪拌、用扇子扇、加冷水等等。老師鼓勵他們用繪畫的形式把猜想的辦法記錄下來，以便進行實驗。

    (2)怎樣證明熱水變冷了:實驗開始前，章老師提問網“ 怎樣證明你的辦法使熱水變冷了呢?”有的幼兒說用手摸,有的說用嘴嘗，也有的說著杯子上是不是有熱氣，或用溫度計插到水里測量

    (3)怎樣讓熱水冷得更快:熱水變冷實驗后，章老師為了進一步引導幼兒探索，又提出了新的問題:怎樣讓水冷得更快?孩子們通過交流、探索，反復實驗，得到了多種方法。

    問題:聯系材料分析幼兒園教師在幼兒學習活動中扮演的具體角色。


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    簡述幼兒園教育與小學教育的差異。


    在《幼兒園工作規程》中所提出的教育目標中，“培養 兒童活潑開朗的性格”屬于


    • A、智育范疇


    • B、體育范疇


    • C、德育范疇


    • D、美育范疇


    格賽爾的雙生子爬梯實驗主要證明了下面哪一因素對兒童發展產生的影響


    • A、生理成熟


    • B、環境因素


    • C、個人主觀努力


    • D、心理狀態


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