關于集體科學教育活動的特點，說法錯誤的是

• A、所選內容更具系統(tǒng)性與結構化
• B、參加者包括全體幼兒，教學與學習效率更高
• C、教學方式主要是由教師傳授知識，幼兒被動接受知識
• D、學習材料由教師統(tǒng)一投放，幼兒統(tǒng)一操作，更好地保證了每個幼兒的操作機會

（名詞解釋）測量

關于計數(shù)活動，下列說法錯誤的是

• A、每次計數(shù)活動必須以一個固定的順序連貫地使用數(shù)詞
• B、在進行計數(shù)活動中，兒童口中的數(shù)詞只能對應一個要數(shù)的物體
• C、計數(shù)的結果與物體的擺放順序無關
• D、所有的計數(shù)活動都是用同一組數(shù)詞對相同物體進行計數(shù)