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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 學校不再被視為社會實現其自我良性再生產的領域，而成為統(tǒng)治階級用以生產與其特殊地位和利益相吻合的工具，這種教育的社會學分析視角是（）

    2018年4月社會學概論

    卷面總分：100分     試卷年份：2018    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    學校不再被視為社會實現其自我良性再生產的領域，而成為統(tǒng)治階級用以生產與其特殊地位和利益相吻合的工具，這種教育的社會學分析視角是（）

    • A、沖突論視角
    • B、互動論視角
    • C、后現代視角
    • D、功能論視角
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    帕森斯的結構功能理論的重要內容是（）

    • A、理想類型
    • B、社會交換
    • C、社會沖突
    • D、AGIL功能分析圖式

    以帕森斯、列維、勒納、摩爾、英格爾斯、麥克勒蘭德、布萊克、艾森斯塔德等為主要代表的現代化理淪屬于（）

    • A、依附理論
    • B、信息社會論
    • C、世界體系理論
    • D、經典現代化理論

    韋伯把歷史上出現過的合法統(tǒng)治歸納為（）

    • A、兩種類型
    • B、三種類型
    • C、四種類型
    • D、五種類型

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