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第1種,前后配合,首尾呼應(yīng)。在收尾時(shí),對題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào),使文章一脈相承,結(jié)構(gòu)緊湊,起到深化主題的作用。
例1:紀(jì)念品的變味現(xiàn)象,應(yīng)當(dāng)引起人們的注意。倘若以“紀(jì)念”的形式把送禮合法化,那就等于縱容“不給好處不辦事”的不正之風(fēng),等于默認(rèn)非法獲取物質(zhì)利益的合理性。在加強(qiáng)精神文明建設(shè)的熱潮中,對紀(jì)念品的變味也應(yīng)當(dāng)予以清理,還它以本來面目。
第二種,概括總結(jié),收束全文。對全文進(jìn)行概括總結(jié),要準(zhǔn)確無誤,文字簡潔。
例1:因此,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要講政治、講正氣,拋棄私心雜念,堅(jiān)持“四化”標(biāo)準(zhǔn)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t,把人用好。符合“四化”標(biāo)準(zhǔn)和德才兼?zhèn)涞?ldquo;能人”用得越多,我們黨的事業(yè)就越有希望。
第三種,提出建議,滿懷期待。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待,要有啟發(fā)性和感染力。
例1:筆者以為,要想真格的反腐倡廉、轉(zhuǎn)變干部思想作風(fēng),很有必要重建干部下鄉(xiāng)吃“派飯”制度。
最乏味的結(jié)尾,是不管什么內(nèi)容,什么文體,總喜歡在結(jié)尾處喊這樣的口號:“讓我們……奮勇前進(jìn)吧!”或者喊:“朋友,讓我們……吧!”這里“朋友”的呼喚,在作者看來似乎滿懷激情;但憑我們的感覺,這里的“朋友”,往往是聲嘶力竭,底氣不足,純屬拼湊字?jǐn)?shù)。
對結(jié)尾的挺低要求是完整。幾乎每一類作文考試,我們都能發(fā)現(xiàn)一些沒有結(jié)尾的作文。有的考生在卷尾甚至這樣寫:“老師,對不起,沒時(shí)間了。”因無結(jié)尾而丟分實(shí)在可惜。
我們一定要樹立結(jié)構(gòu)完整的觀念。而要做到結(jié)構(gòu)完整,除了列提綱外,還要學(xué)會采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張,也要設(shè)法結(jié)尾,哪怕只有一句話也好。可以另起一段,用總括的語言(把第1段或全文壓縮)寫一句話作結(jié)。好不好暫且不說,總比不完整要好。
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