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    安徽自考服務(wù)網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 為了幫助小班幼兒輕松愉快、自然而然地掌握洗手的方法，王老師將洗手的步驟分解，制作成卡通圖片，并編了一首兒歌：“小寶寶，愛洗手。開龍頭，打濕手，擠點(diǎn)泡泡在里頭。手心搓，手背搓，再接點(diǎn)水沖一沖。甩甩手，關(guān)龍頭，謝謝小小水龍頭。”在活動(dòng)中，王老師-邊出圖片，一邊帶著幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作、玩游戲，幼兒興趣盛然。教學(xué)后，王老師又把洗手的步驟圖貼到洗手池邊，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒掌握洗手的方法，并在幼兒每次洗手后獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。請(qǐng)結(jié)合幼兒無意記憶效果的影響因素，分析本案例中王老師運(yùn)用了哪些策略幫助幼兒掌握洗手的方法。

    2021年4月學(xué)前兒童發(fā)展

    卷面總分：100分     試卷年份：202104    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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    收起答題卡 ^

    試題序號(hào)

    為了幫助小班幼兒輕松愉快、自然而然地掌握洗手的方法，王老師將洗手的步驟分解，制作成卡通圖片，并編了一首兒歌：“小寶寶，愛洗手。開龍頭，打濕手，擠點(diǎn)泡泡在里頭。手心搓，手背搓，再接點(diǎn)水沖一沖。甩甩手，關(guān)龍頭，謝謝小小水龍頭。”在活動(dòng)中，王老師-邊出圖片，一邊帶著幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作、玩游戲，幼兒興趣盛然。教學(xué)后，王老師又把洗手的步驟圖貼到洗手池邊，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒掌握洗手的方法，并在幼兒每次洗手后獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。請(qǐng)結(jié)合幼兒無意記憶效果的影響因素，分析本案例中王老師運(yùn)用了哪些策略幫助幼兒掌握洗手的方法。

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    幼兒園活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)強(qiáng)調(diào)動(dòng)靜分離，主要是為了（ ）。

    • A、引起幼兒的定向性注意
    • B、擴(kuò)大幼兒注意的廣度
    • C、減少幼兒注意的分配
    • D、避免幼兒注意力分散

    剛?cè)雸@的小班幼兒，在離園時(shí)能夠很主動(dòng)地和老師說“再見”，但是早上來園時(shí)不愿意主動(dòng)和老師說“早上好”。小班幼兒早上的表現(xiàn)可能是因?yàn)椋?）。

    • A、消極情緒
    • B、愉快情緒
    • C、詞義難懂
    • D、沒有禮貌

    （名詞解釋）時(shí)間知覺

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