教師提供各種實物材料讓幼兒"幫物體找家"以學會分類,屬于（）數(shù)學游戲。

• A、情節(jié)性的
• B、口頭的
• C、操作性的
• D、運用各種感官的

"搭積木"屬于數(shù)學教育游戲的（）

• A、建筑游戲
• B、角色游戲
• C、表演游戲
• D、體育游戲

小班的李老師想在冬季給幼兒開展一次關于植物吸水性的活動。李老師準備了白萊、蘿卜、洋蔥等植物,還準備了一些透明玻璃杯(沒有在杯子上做水量標記)。李老師設定了以下活動目標:1.探究發(fā)現(xiàn)植物的根具有吸水作用;2.感受植物頑強的生命力。活動過程中,李老師通過提問"根會喝水嗎?"引入活動,接著播放不同植物吸水性的視頻,然后讓幼兒發(fā)表看法并進行總結,最后讓幼兒把白菜、蘿卜和洋蔥放進玻璃杯中浸泡,讓幼兒觀察,并隔天進行記錄。問題:(1)請從活動適宜年齡段、目標設定以及活動方法等方面分析該案例中教師的做法。(2)請列舉幾種延伸活動以及此類科學教育活動的方法與途徑。