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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 某幼兒園中班的宋老師準備在11月份開展以"蝸牛"為主題的科學教育活動,她搜集了蝸牛的各種圖片和視頻等材料,確定了以下活動目標:（1）對蝸牛有研究興趣;（2）了解蝸牛的身體特征、生活環境、生存習性及生命周期;（3）愿意進行集體分享與討論。在活動過程中,宋老師帶領幼兒在多媒體活動室,通過圖片和視頻的展示,鼓勵幼兒積極觀察,期間,對幼兒進行"蝸牛有耳朵嗎?""蝸牛喜歡吃什么?"等提問。最后,讓幼兒討論、分享自己看到的內容。（1）請從幼兒科學教育活動的途徑與方法的角度分析案例中教師的做法。（2）請結合案例,談談你對幼兒園生命主題科學教育活動的認識和看法。

    2019年4月學前兒童科學教育

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    某幼兒園中班的宋老師準備在11月份開展以"蝸牛"為主題的科學教育活動,她搜集了蝸牛的各種圖片和視頻等材料,確定了以下活動目標:（1）對蝸牛有研究興趣;（2）了解蝸牛的身體特征、生活環境、生存習性及生命周期;（3）愿意進行集體分享與討論。在活動過程中,宋老師帶領幼兒在多媒體活動室,通過圖片和視頻的展示,鼓勵幼兒積極觀察,期間,對幼兒進行"蝸牛有耳朵嗎?""蝸牛喜歡吃什么?"等提問。最后,讓幼兒討論、分享自己看到的內容。（1）請從幼兒科學教育活動的途徑與方法的角度分析案例中教師的做法。（2）請結合案例,談談你對幼兒園生命主題科學教育活動的認識和看法。

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    下列關于學前兒童數學教育中的講解法,說法正確的是

    • A、教具要真實、美觀
    • B、教具要新奇精致
    • C、教師先重點講解,再給幼兒探索的機會
    • D、教師應多講解細節的地方

    下列關于空間概念,說法正確的是

    • A、包容一切事物的無限擴展
    • B、沿各個方向無限延伸的二維實體
    • C、是精神文明的容納之地
    • D、折疊東西就是復雜的空間關系

    "發現花邊是有規律的"屬于兒童探索學習模式的

    • A、認識模式
    • B、描述模式
    • C、擴展模式
    • D、創造模式

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