試析官僚主義作風(fēng)的實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)及其根源。

如此學(xué)習(xí)——某單位轟轟烈烈地掀起了學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的高潮，每年安排48萬元專項(xiàng)資金，由單位一把手擔(dān)任組長(zhǎng)，由辦公室主任負(fù)責(zé)具體工作，每周五下午是專門的學(xué)習(xí)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。單位每個(gè)月都請(qǐng)省內(nèi)外專家學(xué)者來作報(bào)告，主要講授國(guó)學(xué)、藝術(shù)、歷史等內(nèi)容。但即使是在精彩的報(bào)告會(huì)場(chǎng)上，仍然有許多職工呼呼大睡。單位還為每個(gè)職工購(gòu)買發(fā)放了大量的書籍，但每到年終，這些很少被翻過的書籍又被各辦公室當(dāng)做廢紙賣給了收垃圾的人，并用所得到的錢買了幾袋茶葉供大家飲用。單位領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，當(dāng)然也沒有足夠的時(shí)間看書學(xué)習(xí)，一年到頭，一本200多頁的書翻了30多頁就被擱在了一邊。就這樣，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作開展兩年多來，學(xué)習(xí)工作按步就班地繼續(xù)開展著，職工一如既往地混著日子，領(lǐng)導(dǎo)一如既往地忙著迎來送往，單位工作也一如既往地原地踏步，毫無起色。請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，分析上述案例。提示：(1)該案例反映了哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，并分析存在的問題。(2)結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的有關(guān)知識(shí)，提出解決上述問題的途徑。

敢于沖破落后的思想觀念的束縛，善于從實(shí)際出發(fā)，勇于開拓進(jìn)取。這反映出領(lǐng)導(dǎo)者的精神狀態(tài)和思維方式是

• A、解放思想
• B、實(shí)事求是
• C、與時(shí)倶進(jìn)
• D、大膽超越