在幼兒回答不正確的情況下，教師使用探詢性問題委婉地改變幼兒的思維方向，使之進入更有創造性的階段，這種追問策略屬于（ ）

• A、澄清型追問
• B、重新定向型追問
• C、誘發型追問
• D、重復型追問

（名詞解釋題）生活環境

小班的趙老師發現新入園的幼兒在漱口時存在著各種問題：有些幼兒漱口時常常將漱口水咽入肚中；有些幼兒沒有讓水在口腔里反復沖洗，就吐了出來；有些幼兒則是在教師的多次提醒下才勉強漱口；還有一些幼兒則干脆不漱口。請針對上述闖題，設計一個改進小班幼兒漱口問題的健康教育活動。具體要求：

（1）寫出設計意圖。

（2）活動計劃應包括活動名稱、活動對象、活動目標、活動準備、活動過程及活動延伸等。

（3）活動內容和方式方法體現兒童化、綜合化、生活化等特點。

（4）能把握活動的重點和難點。