學(xué)前教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢中，研究程序（ ）。

• A、多元化
• B、現(xiàn)代化
• C、規(guī)范化
• D、本土化

“刺激的某一組合，如果曾伴同過某一動作，那么，當(dāng)這種刺激組合再次出現(xiàn)時，這一動作往往也會隨之發(fā)生”的提出者是（ ）。

• A、格思里
• B、苛勒
• C、需伯
• D、巴甫洛夫

創(chuàng)造性和智力之間的關(guān)系。