某老師開展了大班的“相親相愛一家人”的系列活動。一、談話活動“我和家人”，請幼兒回家收集自己和家人的合影照，在老師的指導下布置了一個展板，將所有的照片用“愛心”圈起來，由幼兒介紹自己的一家人。二、講述及表演活動，請幼兒講述家人愛自己的故事，并模擬家庭生活場景，表演家人對自己的關心。三、講述及繪畫活動，老師請幼兒講講“自己準備如何愛家人”，并將想法畫下來。四、總結活動，老師對幼兒表達愛的想法做出肯定，鼓勵他們做一個懂得感恩的好孩子。

問題：試分析上例中用到了哪些教育方法。

教師的積極期望是促使學生產生自信，進而獲得良好學習效果的方法，但消極的期望則會產生不良的學習效果，甚至使本來成績不錯的學生變為差生。這是什么原理?

• A、“羅森塔爾效應”
• B、“馬太效應”
• C、“近因效應”
• D、“破窗理論”

《幼兒園教師專業標準》從“專業理念與師德”方面對幼兒教師提出了一些要求，其中不包括

• A、遵循教育規律、遵守法律法規
• B、愛與尊重
• C、掌握一定的行為規范、有良好的個人修養
• D、掌握廣博的文化科學知識