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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> “教學相長”的思想,是我國歷史上流傳下來的最寶貴的教育遺產之一。時代的發展正在為這一思想賦于斷的內容。多媒體信息技術的發展,使我們獲取信息的渠道更廣泛,獲得知識更方便。在“視聽環境中長大"的學生，可能與教師站在同一起跑線上,甚至比教師跑得更快,所以許多教師提出“恭恭敬敬向學生學習"。教師既是教人者,又是學習者;教師既是自我教育者與研究者,又是自我引導者。對教師來說,修養是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風帆。結合材料分析目前我國教師專業發展評價的依據。

    2019年4月教師職業道德和專業發展

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    “教學相長”的思想,是我國歷史上流傳下來的最寶貴的教育遺產之一。時代的發展正在為這一思想賦于斷的內容。多媒體信息技術的發展,使我們獲取信息的渠道更廣泛,獲得知識更方便。在“視聽環境中長大"的學生，可能與教師站在同一起跑線上,甚至比教師跑得更快,所以許多教師提出“恭恭敬敬向學生學習"。教師既是教人者,又是學習者;教師既是自我教育者與研究者,又是自我引導者。對教師來說,修養是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風帆。

    結合材料分析目前我國教師專業發展評價的依據。


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    在教師職業道德評價活動中，以既定的目標為標準,對評價對象達成目標的程度進行的評價,這屬于

    • A、絕對評價
    • B、相對評價
    • C、差異評價
    • D、質性評價

    職業道德修養


    只要有人,有人的生活,就一定會有道德存在并起著作用，這體現道德的

    • A、特殊的規范性
    • B、極大的穩定性
    • C、廣泛的滲透性
    • D、顯著的實踐性

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