日本精品一区二区三区在线观看视频_www.一区二区_中文字幕在线一区二区三区_精品一区在线看

    歡迎訪問安徽自考服務網！本站為考生提供安徽自考信息服務，網站信息供學習交流使用，非政府官方網站，官方信息以安徽教育考試院http://www.ahzsks.cn/為準。

    城市:
    自考查詢:

    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 20 世紀初期，現代教育學派的代表人物（）提出兒童中心的教育理論后，學生的主體地位被確立起來。

    第十一章章節練習題

    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    20 世紀初期，現代教育學派的代表人物（）提出兒童中心的教育理論后，學生的主體地位被確立起來。

    • A、夸美紐斯
    • B、赫爾巴特
    • C、杜威
    • D、富勒
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    以“教師自我專業發展意識”為指標，采用思辨的研究方法，把教師專業發展過程劃分為“非關注、虛擬關注、生存關注、任務關注、自我更新關注”五個階段，對教師專業發展階段作出了明確界定的是（）。

    • A、邵寶祥
    • B、林崇德
    • C、白益民
    • D、鐘祖榮

    目前課程資源的利用主要有三部分：________、________、________。 

    教師在職業生涯的（）在教學業績上的提高不明顯，出現心理學上的“高原現象”，許多教師滿足于自己的已有經驗和技能，就此裹足不前。

    • A、適應階段
    • B、基本功階段
    • C、形成經驗和技能階段
    • D、成長徘徊階段

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業

    查詢政策公告

    進入歷年真題學習