讓員工離開工作崗位，集中時間和精力參加培訓活動。這種培訓是

• A、崗前培訓
• B、職前引導
• C、在職培訓|
• D、脫產培訓

案例:

劉健是一家技術開發公司的新任常務經理，他在詳細審閱了公司工資分配制度后，決定對超額完成任務的員工實行高額獎勵，對未完成任務的給予相應懲罰，同時對全體高中層管理人員的工資削減10%，制度公布后，引起不同反響，一些管理者甚至提出辭職，研究部經理說:“我不滿意劉健的做法，可我不想辭職，因為現在這里的工作對我具有較大的挑戰性。”生產部經理也愿意繼續留任，他說:“我也不滿劉健的做法，但他設立的部門目標我們能夠完成，且高額的獎勵也具有相當大的吸引力。”

問題:

(1)什么是雙因素理論?依據該理論，工資屬于哪類因素?研究部經理所說的“工作具有挑戰性”屬于哪類因素?

(2)生產部經理愿意繼續留任，請用期望理論對其原因進行分析。

簡述培育管理道德的途徑。