兒童在科學活動“玩水”中，發(fā)現(xiàn)積木漂在水面.上,然后他就不停地將積木往下按，還自言自語地說:“下去!下去!”但是積木總是公渠在水面上。從中我們可以看出，這名兒童（）

• A、既經(jīng)歷了科學探究的過程，也獲得了科學探究的結果
• B、經(jīng)歷了科學探究的過程，但沒有獲得科學探究的結果
• C、既沒有經(jīng)歷科學探究的過程，也沒有獲得科學探究的結果
• D、產(chǎn)生了科學探究的問題，但并沒有對這個問題的探究過程

教育評價是根據(jù)一定的（），用科學的方法，對教育活動中的有關要素進行價值判斷的過程。

關于正規(guī)性科學活動的說法中，正確的是（）

• A、正規(guī)性科學活動不是完全由教師設計、計劃和組織的
• B、正規(guī)性科學活動的學習形式以小組學習為主
• C、在正規(guī)性科學活動中，教師--般要為兒童提供人手一套的材料
• D、正規(guī)性科學活動注重的是兒童的記憶而不是理解