關于兒童學習“溶解”，說法正確的是（）

• A、兒童能說出“溶解”這一詞語，表明兒童已形成“溶解”概念
• B、兒童不能說出“溶解”這一詞語，表明兒童對溶解的認識還停留在經驗水平上
• C、兒童能用“化掉了”來表示見到的各種溶解現象，表明兒童已形成了初級科學概念
• D、兒童會用“化掉了”來表示見到的各種溶解現象，表明兒童對溶解的認識停留在經驗水平上

運用觀察分析法收集學前兒童科學教育評價資料，應該（）

• A、對兒童進行適當的訓練
• B、保持環境的自然狀態或準自然狀態
• C、控制各種無關變量
• D、對兒童的行為作出恰當的主觀判斷

根據教育評價的不同功能和運行時間，可以把學前兒童科學教育評價分為。（）、形成性評價和終結性評價。