日本精品一区二区三区在线观看视频_www.一区二区_中文字幕在线一区二区三区_精品一区在线看

    歡迎訪問安徽自考服務網！本站為考生提供安徽自考信息服務，網站信息供學習交流使用，非政府官方網站，官方信息以安徽教育考試院http://www.ahzsks.cn/為準。

    城市:
    自考查詢:

    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 構成師幼互動的內隱心理要素有( )

    2021年學前教育心理學卷7

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    構成師幼互動的內隱心理要素有( )

    • A、認知發展、角色認知、行為期待
    • B、心理成熟、認知發展、行為期待
    • C、場景界定、角色認知、行為期待
    • D、場景界定、角色扮演、行為期待
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    我國心理學家馮忠良認為，智力技能培養的有效途徑為( )

    • A、原型模擬、分階段練習
    • B、原型示范、分階段練習
    • C、原型模擬、重復練習
    • D、原型示范、重復練習

    安德森提出的對應于個人發展類教育活動的指導策略為( )

    • A、小組調查和角色扮演
    • B、導學和模擬
    • C、非指導性咨詢和綜合
    • D、先行組織者和概念獲得

    托爾曼的認知－期待說是屬于( )

    • A、折中主義學習理論
    • B、認知學習理論
    • C、人本主義學習理論
    • D、建構主義學習理論

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業

    查詢政策公告

    進入歷年真題學習