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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 凱瑟琳·斯諾（1998）等人對美國過去閱讀教學的兩種取向（全語言取向和基本技能教學取向）的效果進行分析后認為，兒童閱讀能力(文字意識）的發展，需要采用的教學模式是

    2016年10月兒童語言教育

    卷面總分：100分     試卷年份：2016.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    凱瑟琳·斯諾（1998）等人對美國過去閱讀教學的兩種取向（全語言取向和基本技能教學取向）的效果進行分析后認為，兒童閱讀能力(文字意識）的發展，需要采用的教學模式是


    • A、創造性


    • B、整合性


    • C、分類化


    • D、平衡化


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    采用逐步遞進的形式:先組織討論會，再建立相應的論據墻，最后再組織辯論會的做法是


    • A、選擇幼兒有興趣的合適辯題


    • B、用恰當方式引出辯論話題


    • C、用恰當方式引出辯論話題


    • D、在教師引導下的幼兒自由參與


    在成人的提示下做出與圖畫書主角相應的動作和表情。”屬于幼兒閱讀內容的表達與評判的


    • A、初始階段


    • B、穩定階段


    • C、拓展階段


    • D、發展階段


    《指南》對幼兒的早期口頭語言學習與發展三個方面的目標要求包括


    • A、能夠創編的目標要求


    • B、傾聽與理解的目標要求


    • C、日常語言習慣的目標要求


    • D、編輯部出版的目標要求


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