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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 幼兒教師利用窗臺空間種植土豆蒜苗等植物，為幼兒創設自然觀察角，在班級入口處設置一些掛件，讓幼兒選擇喜歡的角色，創造具有吸引力美感的生活環境。這些做法體現了幼兒教師的角色是

    2017年10月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    幼兒教師利用窗臺空間種植土豆蒜苗等植物，為幼兒創設自然觀察角，在班級入口處設置一些掛件，讓幼兒選擇喜歡的角色，創造具有吸引力美感的生活環境。這些做法體現了幼兒教師的角色是

    • A、幼兒身心健康的養護者
    • B、教育性環境的創設者
    • C、溝通幼兒和社會的中介
    • D、幼兒榜樣的示范者
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    決定學前教育性質的是

    • A、經濟水平
    • B、政治制度
    • C、文化傳統
    • D、科學技術

    我國學前教育充分吸收外國的教育理論如皮亞杰的建構理論、維果斯基的最近發展區、瑞吉歐的課程理論等，體現了學前教育對文化的

    • A、傳承功能
    • B、交流功能
    • C、選擇功能
    • D、創新功能

    幼兒園教育是非義務教育，沒有統一的教材，沒有完備的考核條例，教學隨意性較強，小學教育屬義務教育，有嚴格的要求和規定，對學習成績要進行考核檢查。體現了小學教育和幼兒園教育

    • A、辦學性質不同
    • B、教育內容不同
    • C、教學方法不同
    • D、要求期望不同

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