閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問題：

　　“這個星期我……嗯……我的兒子死了!”

　　“大家都要死的……”駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“算了，趕車吧!趕車吧!諸位先生啊，車子照這么爬，我簡直受不了啦!什么時候他才會把我們拉到啊?”

　　“那么，你給他一點小小的鼓勵也好……給他一個脖兒拐!”

　　“你聽見沒有，你這老不死的?我要給你一個脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好!……聽見沒有，你這條老龍?莫非我們說的話你不在心上嗎?”

　　于是姚納，與其說是覺得，不如說是聽見脖子后面啪的一響。

　　“嘻嘻!……”他笑，“好有興致的幾位老爺……求上帝保佑你們!”

　　A.從“大家都要死的”這個回答中，可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當時怎樣的社會心態?

　　B.車夫姚納挨了打，為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人?

C.這里運用的主要人物描寫方法是什么?

《我與地壇》作者將母親與地壇并列來寫是為了表達（）,.

• A、地壇和母親都是作者撫平創傷、煥發新生的源泉
• B、作者從“荒蕪但并不衰敗”的環境出發思考人生
• C、以地壇的“荒蕪但并不衰敗”象征母親形象
• D、以地壇的四季特點來表達母愛的深度和廣度

下列描述，采用擬人修辭手法的有 （）,.

• A、她的眼睛，“潔如水晶”
• B、在火車旁，她“像一葉沒根的小草”
• C、“風柔和了許多，月亮是這樣明凈”
• D、“月光黯淡下來，群山沉默著”
• E、“小溪的歌唱高昂起來”