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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 學前兒童該不該學奧數?目前,全國中小學“奧數班”越來越受家長關注,并且日趨低齡化和功利化,嚴重影響了孩子正常的學習和發展。為此,北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地紛紛出臺有關規定或采取相關措施,禁止舉辦“奧數班”。然而就在“叫停”還未見到顯著成效之時,在少數城市“奧數班”卻轉而登堂入室走進了幼兒園。有些幼兒園竟也辦起了“奧數班”,吸引了眾多家長趨之若鶩。家長們給孩子報名,讓孩子早點學“奧數”,是希望孩子能夠獲得超前教育和訓練,希望孩子將來進入小學以后,學習起點比別人高,能在學習的競爭中占據優勢。“奧數旋風”已經刮走了一些中小學生的童真,看來,學前兒童也將“在劫難逃”。對此,專家指出,學前兒童還沒有真正學過數學,就一躍進行“奧數”培訓,超越了兒童的心理發展水平,是典型的揠苗助長。迫使兒童學習根本不能理解和掌握的數學知識,猶如讓剛剛學會坐的孩子去站立,讓剛剛學會爬的孩子去奔跑,打亂了兒童心理發展的秩序,結果只能導致兒童“厭其苦”、“畏其學”,喪失學習的積極性,同時也不利于孩子思維的開發。結合這一現象對皮亞杰的認知發展理論進行評論。

    學前比較教育模擬卷三

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    學前兒童該不該學奧數?目前,全國中小學“奧數班”越來越受家長關注,并且日趨低齡化和功利化,嚴重影響了孩子正常的學習和發展。為此,北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地紛紛出臺有關規定或采取相關措施,禁止舉辦“奧數班”。然而就在“叫停”還未見到顯著成效之時,在少數城市“奧數班”卻轉而登堂入室走進了幼兒園。有些幼兒園竟也辦起了“奧數班”,吸引了眾多家長趨之若鶩。家長們給孩子報名,讓孩子早點學“奧數”,是希望孩子能夠獲得超前教育和訓練,希望孩子將來進入小學以后,學習起點比別人高,能在學習的競爭中占據優勢。“奧數旋風”已經刮走了一些中小學生的童真,看來,學前兒童也將“在劫難逃”。對此,專家指出,學前兒童還沒有真正學過數學,就一躍進行“奧數”培訓,超越了兒童的心理發展水平,是典型的揠苗助長。迫使兒童學習根本不能理解和掌握的數學知識,猶如讓剛剛學會坐的孩子去站立,讓剛剛學會爬的孩子去奔跑,打亂了兒童心理發展的秩序,結果只能導致兒童“厭其苦”、“畏其學”,喪失學習的積極性,同時也不利于孩子思維的開發。結合這一現象對皮亞杰的認知發展理論進行評論。

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    • D、訓導-自主模式

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    • A、1870年初等教育法
    • B、費舍法案
    • C、哈多報告
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