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    學(xué)前比較教育模擬卷四

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    1990年以前,培養(yǎng)法國母育學(xué)校教師的機(jī)構(gòu)是

    • A、省立師范學(xué)校
    • B、教師養(yǎng)成所
    • C、大學(xué)的師范學(xué)院
    • D、教師進(jìn)修學(xué)校
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    方案教學(xué)在瑞吉?dú)W的教育者自己看來是一種彈性計劃——即所謂的

    • A、生成課程
    • B、生成與預(yù)成相結(jié)合課程
    • C、預(yù)成課程
    • D、整合課程

    嘗試打破傳統(tǒng)的年級概念,在學(xué)前教育和小學(xué)的整個初等教育中建立新的教育組織形式,把學(xué)前教育和小學(xué)教育合為一體的國家是

    • A、美國
    • B、英國
    • C、法國
    • D、俄羅斯

    蒙臺梭利把經(jīng)過興趣——開始操作——出現(xiàn)專注——獲得發(fā)現(xiàn)四個階段,可以促進(jìn)兒童發(fā)展的活動稱為

    • A、游戲
    • B、工作
    • C、探究
    • D、研究

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