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    安徽自考服務(wù)網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 案例 ： 某公司年終考核時(shí)，剛工作一年的新員工張宏工作業(yè)績(jī)不甚令人滿意。張宏個(gè)人認(rèn)為工作業(yè)績(jī)不良主要是由于自己承擔(dān)的任務(wù)太難了，因而請(qǐng)求他的上司降低其工作任務(wù)的難度，但他的上司卻認(rèn)為張宏工作業(yè)績(jī)低是由于張宏工作適應(yīng)性差導(dǎo)致工作情緒和態(tài)度不佳。因此，建議他調(diào)整自己的情緒和態(tài)度以便更好地工作。 問(wèn)題：（1）采用海德的歸因理論分析張宏和他的上司出現(xiàn)不同的歸因結(jié)果的原因。 （2）說(shuō)明本案例中的情景體現(xiàn)的歸因偏差的類型。 （3）運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，闡述克服歸因偏差的方法。

    2023年10月管理心理學(xué)

    卷面總分：分     試卷年份：2023.10    是否有答案：有   

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    案例 ： 某公司年終考核時(shí)，剛工作一年的新員工張宏工作業(yè)績(jī)不甚令人滿意。張宏個(gè)人認(rèn)為工作業(yè)績(jī)不良主要是由于自己承擔(dān)的任務(wù)太難了，因而請(qǐng)求他的上司降低其工作任務(wù)的難度，但他的上司卻認(rèn)為張宏工作業(yè)績(jī)低是由于張宏工作適應(yīng)性差導(dǎo)致工作情緒和態(tài)度不佳。因此，建議他調(diào)整自己的情緒和態(tài)度以便更好地工作。 問(wèn)題：（1）采用海德的歸因理論分析張宏和他的上司出現(xiàn)不同的歸因結(jié)果的原因。 （2）說(shuō)明本案例中的情景體現(xiàn)的歸因偏差的類型。 （3）運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，闡述克服歸因偏差的方法。

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