一個好的激勵者要學會尊重人，在管理工作中以任務為中心。

• A、正確
• B、錯誤

根據馬洛斯的需要層次理論，按從低到高順序的排列項是（）(1)就業保障(2)上司對自己工作的贊揚(3)工作的挑戰性(4)同鄉聯誼會(5)滿足標準熱量攝入量的食品

• A、(5)(1)(4)(2)(3)
• B、(5)(4)(1)(3)(2)
• C、(5)(4)(1)(2)(3)
• D、(5)(1)(3)(4)(2)

某民營公司老板基本上是按自己經驗管理企業。一次他在參加研討會時，偶然聽到兩個人議論馬斯洛的需求層次理論，他記住了“人的需求分層次”、“遞進”等話．他平時就比較重視工資、獎金的作用，于是回來后領著幾個下屬制訂了一個分層次的獎懲條例．考慮的出發點是：人們為了更多的錢會更努力地工作。因此他們對每個人、每個崗位都規定了明確的工作量，做到了可量化考核。并在此基礎上確定了多層次的累進的獎懲標準，比如對超過工作量l0％獎500元，超過工作量20％獎l200元，超過工作量30％獎2000元等。反之，懲罰的數額也是累進地加碼。他們認為這是很好的落實了馬斯洛的需求層次理論。但施行后效果并不理想，員工中還產生了不少怨言。分析要求：(1)該公司實行的辦法是馬斯洛“需求層次理論”的準確體現嗎?為什么?(2)根據馬斯洛需求層次理論，試分析人類需求層次之間的遞進關系。